一句话定义
通过补全图形矩阵考察归纳规律能力。
在测验里怎么用
通过补全图形矩阵考察归纳规律能力。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」:它描述的是分数的一个属性,不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词,中文译法也不统一。遇到不同的说法时,先看它对应的是哪个英文原词,比死记中文名有用。
它和你的分数是什么关系
这个词在结果页出现的位置通常很靠后,但对理解分数很关键。记性站 把它放在术语表而不是正文里,是因为它属于解释工具,不是结论本身。
换算过程是什么样
拿一个数走一遍:原始分 20/30,先换算成比例 0.67,再映射到 70 到 146 的区间,得到约 121。这个映射是线性的,所以原始分每多对一题,分数大约上升 2.5 分。
别和这几个词混用
中文译名不统一是常态。遇到陌生译法,回到英文原词基本能定位。
它和你的分数是什么关系
这个词在结果页出现的位置通常很靠后,但对理解分数很关键。记性站 把它放在术语表而不是正文里,是因为它属于解释工具,不是结论本身。
换算过程是什么样
拿一个数走一遍:原始分 20/30,先换算成比例 0.67,再映射到 70 到 146 的区间,得到约 121。这个映射是线性的,所以原始分每多对一题,分数大约上升 2.5 分。
别和这几个词混用
中文译名不统一是常态。遇到陌生译法,回到英文原词基本能定位。
相关术语
这个词为什么单列
「矩阵推理」这个词在结果页和文章里反复出现,记性站 单独给它一页,是为了让读者少绕一次。
同类术语还有几个容易混的,记性站 在术语表里做了区分,可以对照着看。
这段话写在这里,是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。