一句话定义
反映分数误差大小，用于构造置信区间。
在测验里怎么用
反映分数误差大小，用于构造置信区间。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。
在结果页哪里会看到它
记性站 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。
拿一份真实报告演算一遍
拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。
几个常见的混淆
中文译名不统一是常态。遇到陌生译法，回到英文原词基本能定位。
在结果页哪里会看到它
记性站 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。
拿一份真实报告演算一遍
拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。
几个常见的混淆
中文译名不统一是常态。遇到陌生译法，回到英文原词基本能定位。
相关术语
这个词为什么单列
「测量标准误」这个词在结果页和文章里反复出现，记性站 单独给它一页，是为了让读者少绕一次。
这个词在不同量表里的用法略有差异。记性站 统一按主流用法处理。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。