一句话定义
衡量题目是否测同一构念,0.8 以上为良好。
在测验里怎么用
衡量题目是否测同一构念,0.8 以上为良好。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」:它描述的是分数的一个属性,不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词,中文译法也不统一。遇到不同的说法时,先看它对应的是哪个英文原词,比死记中文名有用。
它和你的分数是什么关系
内部一致性 α这个词之所以难讲清,是因为它同时指一个统计量和一个直觉概念。日常说话用的是后者,报告里写的是前者,两者并不是一回事。
拿一份真实报告演算一遍
具体到分数上:IQ 100 是均值,115 高一个标准差,130 高两个标准差。每高一个标准差,人群占比大约缩小到原来的六分之一。
容易混的说法
还有一个常被漏掉的点:这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致,读旧论文时要留意年份。
它和你的分数是什么关系
内部一致性 α这个词之所以难讲清,是因为它同时指一个统计量和一个直觉概念。日常说话用的是后者,报告里写的是前者,两者并不是一回事。
拿一份真实报告演算一遍
具体到分数上:IQ 100 是均值,115 高一个标准差,130 高两个标准差。每高一个标准差,人群占比大约缩小到原来的六分之一。
容易混的说法
还有一个常被漏掉的点:这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致,读旧论文时要留意年份。
相关术语
这个词为什么单列
内部一致性 α在教科书里有更严格的定义,记性站 这里给的是能直接用的版本。
记住了定义不等于会用。记性站 建议找一个具体分数套进去算一遍。
这段话写在这里,是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。