按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 89.7% 的同龄人。所在区间为 80 – 89，该区间占人群约 16.1%。
略低于平均，通过针对性练习可以明显改善。
这个区间的分数受状态影响特别大。睡眠不足、赶时间、在手机上作答，都会把分数压下一档。建议休息充分、用电脑重做一次再判断。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 77 | 偏低 | 93.7% | -4 |
| 78 | 偏低 | 92.9% | -3 |
| 79 | 偏低 | 91.9% | -2 |
| 80 | 中下 | 90.9% | -1 |
| 81 | 中下 | 89.7% | — |
| 82 | 中下 | 88.5% | +1 |
| 83 | 中下 | 87.1% | +2 |
| 84 | 中下 | 85.7% | +3 |
| 85 | 中下 | 84.1% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 81 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 81 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
重测之前先做三件事：睡够、换到电脑上、找个安静的地方。这三项做到，通常能把状态带来的波动压到最小。
比起 81 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 81 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
重测之前先做三件事：睡够、换到电脑上、找个安静的地方。这三项做到，通常能把状态带来的波动压到最小。
看到 81 的时候，先别急着对照「聪明不聪明」。记性站 更愿意把它理解成一个位置标记：在同龄人里，你排在这个区间。
这一档的实际差异往往比分档描述更大。记性站 见过同分的两个人，一个语言强、一个空间强，适合做的事完全不同。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。