高于平均水平，常规逻辑场景能胜任。
属于人群里表现较好的一档，在学业和多数职业场景中不会遇到明显阻碍。分项差异通常比总分更有参考价值。
切分点是人为约定的。换一张量表，同样的表现可能落在相邻的档里。所以跨量表的档位对比没有意义。
还有一种误读是拿档位去解释过去的失败。这属于倒因为果：分数是测量结果，不是原因。
切分点是人为约定的。换一张量表，同样的表现可能落在相邻的档里。所以跨量表的档位对比没有意义。
还有一种误读是拿档位去解释过去的失败。这属于倒因为果：分数是测量结果，不是原因。
看到 110 – 119 的时候，先别急着对照「聪明不聪明」。记性站 更愿意把它理解成一个位置标记：在同龄人里，你排在这个区间。
这个区间的人容易在「我应该更强」和「我是不是不行」之间反复。记性站 的看法是：位置是位置的，能力是能力的。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。