按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 98.8% 的同龄人。所在区间为 70 以下，该区间占人群约 2.2%。
本次得分偏低，可能与状态、疲劳或答题环境有关。
在线测验不适合用来判断这类情况。如果确实存在长期的学习或适应困难，应当寻求专业机构的面对面评估，而不是依赖网页测试的结果。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 62 | 需关注 | 99.4% | -4 |
| 63 | 需关注 | 99.3% | -3 |
| 64 | 需关注 | 99.2% | -2 |
| 65 | 需关注 | 99% | -1 |
| 66 | 需关注 | 98.8% | — |
| 67 | 需关注 | 98.6% | +1 |
| 68 | 需关注 | 98.4% | +2 |
| 69 | 需关注 | 98.1% | +3 |
| 70 | 偏低 | 97.7% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 66 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 66 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
比起 66 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 66 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
66 这一档在整张分布表里占 2.2%。记性站 提醒一句：比例是群体的，落到个人身上，误差区间比这个比例更重要。
如果你的分项里有两项明显高于其余四项，记性站 建议以那两项为准，总分只当参考。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。